摘要：
小说名字怎么取才好听书名无弹窗全文师引导学生观察,并对比认整时的方式来讨论哪认半时,得出认半时的方式,在对比中加长印象（学生小组讨论）.出示3个时刻巩固.小说名字怎么取... 小说名字怎么取才好听书名无弹窗全文
师引导学生观察,并对比认整时的方式来讨论哪认半时,得出认半时的方式,在对比中加长印象（学生小组讨论）.
出示3个时刻巩固.
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[在总结半时的特征时,我提出了一个具有导向性的问题:"刚才我们知道了整时的时刻,时针和分针指的位置.小朋友们仔细观察,半时的时刻时针和分针又指向哪呢?我们怎么来认呢?"这样可以突破认半时这个难点,并采用讨论的方式得到规律,让学生学会看半时.]
认识钟面
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课件演示钟面:时针、分针以及12个数分别闪动.
提问:"小朋友们仔细观察,你发现了何?"
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[通过课件演示和学生的介绍,最终使学生知道钟面上有12个数,长针是分针,短针是时针即可.]
写时刻
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1．认识电子表上的时刻.
