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怎么写科普作文?急急急!
科普作文的写法
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科普作文的做作流程是:提出问题──查阅资料──现场观察(或实验)──撰写文章可以概括为科普作文"四步走"
前列步,提出问题每学期开始,学生观察和阅读,提出有关科普方面的问题,作为研究的课题问题提得越多,质量越高,学生的思维触角就越灵敏;思维空间就越广阔然后把这些问题在班上公布,供大家选择每个人可以从中选择一两题,作为近期主攻目标
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第二步,查阅资料就是带着问题读书这种阅读不同于一般阅读,带有很强的目的性、针对性多数学生为了完成一篇科普作文,跑书店、上科技馆、查资料、做记录、找答案,不厌其烦,乐在其中
第三步,实地观察(或实验)观察可分定向观察和机遇观察两种这里指的是为解释某种现象而采取的定向观察如有的学生通过观察发现爬山虎的脚上有一种胶质,揭开了它之"能爬墙"的秘密所在有些问题的解决,单靠观察是不行的,还要亲自做实验当然,对小学生来说,有许多科技方面的问题,既难以观察,也不便实验,只有靠查阅资料才能解决如"水星上有水吗?"、"二恶英──危害人体健康的恶魔!"、"为何老虎身上有条纹?"等等
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第四步,撰写作文这是一步,是目的,是在充分占有资料的基础上进行的它的基本思路是提出问题──分析问题──解决问题写出的文章就是揭示分析问题的过程和结果
科普作文的好处:
一、提高了写作水平
二、拓宽了写作题材
传统的作文体裁仅局限于人文方面,如写人、记事、写景、状物等多用司空见惯的好人好事等主题,使作文丧失了它应有的灵气和活力科普作文的出现,打破了人文题材的一统天下,把选材范围扩展到上至天文地理,下至花鸟鱼虫,大千世界,无所不及,每次作文,从题目到内容没有一个重复的
三、活跃了思维能力
疑问是思维的起点科普作文从提问题开始,给思维的发展提供了无限广阔的空间,在宇宙万物之间,有十万个为何,百万个为何,千万个为何,学生在探求这些为何的过程中,就会逐渐养成敢于质疑、敢于批判、敢于创造的思维品质据统计,在科普作文的写作过程中,查阅资料占100%,请教别人(老师、家长、亲友)的占50%,现场观察的占32%,来自实验的占39%,所有这些,都有效地促进了思维能力的发展
四、培育了科学小蝌蚪神