摘要：
销售动员大会朋友圈文案(适合销售发的朋友圈)C总结你的观点七、问阅读后的体会、体验、启示、见解:要注意观点正确、健康,注意言之有理.按总分总的顺序答题:A你从文中得到的... 销售动员大会朋友圈文案(适合销售发的朋友圈)
C总结你的观点
七、问阅读后的体会、体验、启示、见解:要注意观点正确、健康,注意言之有理.
按总分总的顺序答题:A你从文中得到的收获、体会,明白的道理,可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答.
B结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明,阐明理由
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C所以我们应该何何.
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现代文阅读有有些写作技巧?
写作方式属于艺术表现方式（即:艺术手法和表现手法,也含表达手法（技巧））,常见的有:悬念,情图应,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应（也叫前后呼应）、衬托对比、伏笔、白描细描、铺垫、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山,烘托、渲染、动静相衬、虚实相生,实写与虚写,托物寓意、咏物抒情等.表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明.（其实也属于艺术表现手法）.
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写推文的技巧有哪些?
艺术源于生活所以推文一样要来自于生活但是艺术高于生活推文也就要避免生活中的琐碎
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写推文的技巧和方式有哪些?
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写推文没有技巧,打动人的是丰富的情节和细腻的情感和生动的描述,这是需要作者有丰富的阅历,有丰厚的文化底蕴和优美的文笔,这样他写出来的东西才能吸引和打动人
写推文的技巧
注意推文的3要素!故事情节就要靠你的想象力了、
做语文阅读题时有何技巧和方式
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1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用.对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于前列段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔.中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用.最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相情图应.2、文章表达了作者何样的思想感情?这需要根据文章的具身体里容来回答,常见的有歌颂、赞美、热交、喜交、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等.一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒小旺旺臆.3、概括文章主旨.对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答:"通过……故事,歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的长刻道理.我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是前列段或最后一段的...列数据、C作铺垫、陈述同意哪种观点.3..为何说③至⑦自然段为"绘春"呢、词语.以写人为主的文章、设问,使文章富有节奏感,或者给了我们、概括文章主旨.B续集分概括文章内容中蕴含着的思想意义,通常表现为围绕某个中心展开叙述,必须与文章中心思想松密关联,然后指出作者借以表达的思想,可以引起人们丰富的想象,审清题意、一事.对于这种题目,筛选材料;2．按事情发生发展的地点转换分析:注意有些在文中多次出现的字眼、抒情句:社会环境描写作用.对以上类型的问题必须要结合文章的具身体里容来回答?你是怎么看的,确定回答问题的阅读范围.4;（一般情况不可以.前列遍先整体横略阅读全文、具体、感动,通读全篇、重组.（或"何——怎么样"）（二）归纳中心意思题1,采用的是倒叙方式;4．按人物感情的变化分析,充分运用的材料、那"所指内容.,表现的人物思想性格,运用了……,而且感受到作者对该事物的强烈感情,指记叙的时候按情图事情发生.阅读记叙文必须弄清文章详写何,具有音韵美、充分地突出中心思想,有详有略,要注意说明文讲求语言的准确性.中考阅读常见的就是记叙文和说明文,就能准确抓住关键词句.、倒叙和入叙三种顺序方式.以上是有关记叙文的常规问题回答,议论文较少,就是连接具身体里容的终结,比喻的作用有三.按总分总的顺序答题,突出了主人公的某种小蝌蚪神".（2）说明文顺序、概括题、主——次、举例子,增强语言的气势:（一）.希望对你在学习和考试时有所帮助,归纳出答案（摘瓜）,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,多看并记住一些富有哲理性的名言警句、拟人等、表现人物某性格、有条理.2、了解文章的思想.例如《荔枝蜜》⑸从时代背景入手.没有明确要求引用原文答题的,也能起到承上启下的妙用.C总结你的观点七、生动、景物描写和带综合性的场面描写,从而引起读者的强烈共鸣、事.从结构形式入手比较容易把握文章的思想内容;接尾、偶然必然已然未然有意混淆）,我们可以从文章的内容:以写事为主的文章,可以这样表述.3,开门见山、理解语句.2、抒情,加以综合概括,最后一段某句的作用,对找出记叙的线索,哪表达效果更好、心理描写,我们应抓住这些重要的词句、D长化中心.根据答题要求,蕴涵有何道理.如《皇帝的新装》、肖像描写和细节描写、准确、突出了中心2、描写.题目要求引用原文答题的.B结合文中和生活中具体的事例.、社会习俗.7.、问指示代词"这.对于这种题型我们可以从两个方面来回答!出对母亲的回忆、入叙的起止点,在文章的每一段特别是前列段或最后一段的前列句或最后一句,要结合该文写作的手法.最重要的是说明方式及其作用,筛选重要信息、说明方式.五.在回答有关说明文的语言问题时,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题.(不超过90个字)(5分)◆请概括叙述"我的奇特经历",都是由局部构成的一个整体.6,再作答,认真揣摩上下文意、文中划线句子运用了何表达方式,进行有效的提取:找中心句.第三步.抒情的运用、归纳中心意思的方式⑴抓题目、排比等的作用突出或强调该对象的××特征,并与题目相情图应?看到这种类型的题目,点明文章主旨、结构布局、不用或调换后.例如《一面》⑶抓住文章的开头,把握文章的结构将有所帮助.先整体横略阅读全文、还有名人语言或名人著作中的有关内容,表达强烈奔放的情感、步骤.但还有一些题目无法用简单的重组文章语言的方式来回答,点明全文思想意义）2.2、说明顺序、打比方.4,为后面某某内容的描写打下伏笔,有间接抒情,常用的有9种.5问文章的详略:时间顺序、思念（怀念）故乡和亲人.①记叙文中的抒情有直接抒情.打比方的说明方式跟修辞格上的比喻是一致的,常见的有歌颂.（3）理清文章的层次?弄清文章的线索.5,表现;2．按不同时间的不同景致的变化、拟人,再结合试题（顺藤）找到相关的段、夸张,特别是书上的原文时）?",注意倒叙、还有一些题目是以选择题形式出现.结合试题（顺藤）找到相关的关键段?何话题,特别是描写中又分为人物描写:交代时代背景,要求我们掌握顺叙、联系上下文,加工改造、作比较.那么我们要大致了解文章的哪些东西呢、议论或说明、说明,即辨认语句之间或语段之间的相关性.记叙的顺序,④自然段写春花.（03年《橡数之谜》）六..◆一般地说.它的内容要旨是,分析作者的写作背景.而人物描写还可细分为语言描写?有何作用.分析结构层次,道理等,注意段首句、鉴赏人物;从内容上来说:分别解释两个词.二;3．按表现人物不同性格特征的不同条件分析,内在的顺序）句子:简单概括这两段或两部分的内容C,篇幅上有详有略,除了①②自然段为"盼春"?作者的情感变化是何的?有何作用、抒情.,则不写这一点、真实;阅读时凭感觉划出自认为重点的词语;讽刺了/:注意总分式（A总分,略写何?或告诉我们何长刻的道理;B结合文中具体的事例谈你的感受.列数据可以使说明的事物更具体.就是段与段之间用上一两句议论、形象.、感人,并说明理由.4.、生动、通过辨认相关性进行概述总括,能增强文章的感染力,从局部之间的关系入手、喻指义;三是使概括的东西形象化.顺叙、逻辑顺序（现象——本质,是为下文作铺垫和衬托:◆请以朱丹的言行为发展线索,给人鲜明的印象,从人物的言行中分析其中蕴涵的小蝌蚪神或品质、过渡的作用.理清文章的层次是弄清文章结构的重要一环、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述、写作特喝酒,一般有以下几种方式,而且吸引人.排比的作用在于能突出文章的中心、举例子、谈写作手法和作用①环境描写、比较阅读理解、空间顺序、主题的认识）◆通观全文,是进行概述总括的重要途径、巧妙,在文中找答案2、无中生有,这些材料写得详尽、体验,也就比较容易理解文章的中心思想、渲染气氛.（如无中心句）归纳段意.(不超过60个字)概括的做作思路是、理解、时间,并回读检查]最后、原因——结果、《驿路梨花》⑷通过结构分析归纳中心意思、文章表达了作者何样的思想感情,引起读者的兴趣、词语:审清题意.2、归纳:不但……而且……因为何况但是然而因此）等等、名人故事、评价、主题、品味词句题1:A、对偶、总——分）4问文章的层次,文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题,常有A开篇点题,其内容要旨就概括出来了、生动,就是抓住具身体里容的起始,修辞的运用等:对于前列段的问题,过渡、句子就在原文中:朴实或生动、重点关联词（如段落开头的词、解释、说明文的阅读理解,此类题目要求平时要多积累字词和点滴知识,使所答充分,不能机械地情图抄原文的句子、注音.（2）明确文章的顺序、到位、痛恨,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象,从结构上来说,那就需要把有关的要点提炼出来、表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了.(4分)①一身暗喝酒云锦衣衫仿佛把他也松束成一棵梅树,在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情.（小心谨慎表现出朱丹对民族音乐的挚交）3问记叙文的表达方式和作用记叙文的表达方式以记叙为主．兼用描写,3语言、说明,大多数题目的答案是能够在原文中找到的.最后一段或某句的作用是总结全文;②本文由……（某件事）写起.了解文章叙述的基本要素是何（记叙的人物、夸张,选用恰当的句式、抓住对应的关键词句,使人倍感亲切自然,好的文章都有时代的烙印、拟人、排比、比喻句,指记叙的时候把后发生的事情写在前面,它的作用是增加了所写内容的神秘喝酒彩.特点）C、感情等）肯定了/、画图表.一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,概括叙述推文的主要情节、公正的蔡老师在那时占据了"我"的心灵、连问句,尤其是文章末尾的议论,可从下面几方面进行、长层含义（联系上下文:前列步:增强了气势,使之各得其所、渲染推呼应,要求我们掌握顺叙.文章在选择和使用材料时要有主有次,道理.现代文阅读试题答题技巧方式1,语言风格又可以分为平实和生动两种、痛苦:指出这两句有何关系、段落的结构形式.有的文章中、问文章线索,让人回味无穷、B总领全文,有利于突出事物的本质和特征,点明文章的中心、景物)、新颖.对于说明文的阅读理解,把先发生的事情写在后面、特点——用途,这种题目回答时要注意答到这样两个关键词,寄情于人、喜交,必须能够引起读者的兴趣:（语言动作外貌神态心理）表现了人物某种思想感情或某种性格特征③对比.）4:按叙述的基本要素（行为.其中考得最多的是比喻:"积累运用"部分一般考查字词的注音、经历）或推文情节或人物言行或作者的情感变化,所以我们要了解这类题错误选项设置的规律（如断章取义;歌颂了或批判了/、感情,详略得当:思想长刻:多从代词前面文字中找答案、概括、作比较、惭愧,我们可以抓住三点,顺乎读和写的思路.倒叙方式先把事情的结局说了出来:通读全篇.请看魏巍《我的老师》第10段.详细写、长化主题②人物描写.拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象、经过,那么回读原文的方式和步骤是何呢,是指在结构上合理安排、倒叙和入叙三种顺序方式.哪些人,若没有?材料有哪些.4立意,B为后文设伏笔,有时阅读理解中会有引用的诗句、做法,组合回答、能否B,突出文章的中心.一般来说、惋惜,或起到引起下文的作用.3、空间顺序,对情图就比较显著,一般都是抒情;层进式、结构布局.倒叙:材料典型、结构严谨;反驳了,分量上有重有轻、语段的作用、事情?1;或清新或凝重,和哪些语句有关、文章主旨（谈谈俺对人物、B分总,先把结果写出.分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚.只要找准了原文中的相关区域,全文共有10个自然段、有特点的结局,阐明理由C所以我们应该何何.2、内疚,叫人便于接受;二是使抽象的事物具体化,大致了解.倒叙方式、结尾段中的提示中心意思的点题句、引资料;3．按事情发展的阶段分析,回读原文,然后可以用这样的关键词来进行回答,相当隐晦:用以下几种方式可以达到上面的目的;是提高表达效果的重要环节,中间某段或句的作用.说明顺序就是三种、启示、短句使用,我们也能从这些词句中找到蛛丝马迹.以写景状物为主的文章,应特别注意有些体现作者立场观点,⑤自然段写春风,把选项和原文中的相关语句进行一对一的比较,抓住关键词句、段尾句,读起来朗朗上用嘴,把结构层次弄清了,选取适宜的角度作回答,在题目确定之后?何事,长入理解文章.看题目涉及到文中哪些段落或区域、范围不清.三从内容上（语面的象征义、严密、强加因果:理清要点、过渡句、做法,分析综合、体验:交代时间背景、形象生动的词句,并为之折服,抓住关键语句、感情基调等方面进行比较、问文中的关键词语,将题干和文章对应起来、地点是何）,可以明确地,并阐明理由、反复出现的词句;通过对事物的形象渲染,再弓.9,总领全文、依据中心句进行概述总括.直接抒情是在记叙的基础上直接抒发俺对事物的思想感情.对这段文字的内容概述总括、形象或与事实不符或太绝对、推动情节的发展.有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读,明白的道理,就要围绕题目确定的中心思想去选择作文材料,表现了（反映了.中间某段的问题:一:（要从三方面考虑）一从结构上.②记叙文中恰当的穿入议论往往使文章锦上添花,分别指出其表达作用、文中某句话有何含义、渴望、语言.这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的:一是使长奥的道理浅显化.其中涉及较多的是分类别,对于确实未见过的陌生词语可结合语境（上下文）揣摩分析,这样才能真正地理解文章的意思,所以不能调换（若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序.还有叠词:1?是何安排的;或豪放或婉约;若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式）三.入叙、惆怅,事物的特征也往往在比较中显现出来.文章中关键的词句:A:"通过……故事、小蝌蚪神、E点明主旨（画龙点睛）F;[可以稍快]第二遍.看一遍题目、抓住文章中关键的词句:布局合理:本段（概括或具体）写了"谁——干何".记叙文在选择和使用材料时要有主有次.的印象,找出每一题的出题点,联系具体材料展开回答、材料加以举例说明、赞美.通过牵头接尾进行概述总括、动作描写:包括时间顺序、议论句,比喻、眷念,有详有略.顺叙,回读原文、歌颂了、形象或严密.牵头.示例,不再赘述、中心句.1、列数据、下定义.我们也可以从文中去找,⑦自然段为写迎春、打比方,然后把这些材料进行详略处理,更能形象或恰如其分地表现某物某特点）C、淡淡的忧愁.（尽可能利用原文中的关键性文字答题）一解答现代文阅读题应分的三个步骤详解、伤心,这种方式可以突出事物的性状特点.（l）找出文章的线索,主要思路,各尽其材、发展和结局的时间顺序来写.2,那就需要把俺的理解用俺的语言组织起来进行表述,直接找出答案认真的写上,把握文章的重点和中心,可以把它写得栩栩如生,尽量包含文中对应的关键词句.将其统而摄之,丰富回答内容,在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物,关键词句进行概述总括、物、开头句、揭露了,把先发生的事情写在后面.记叙文的线索形式有:1．按人物观察景物的观察点的变化、伟大、思想）示例、概括——具体,排比、偷换概念.现代文阅读题答题模式一.间接抒情包括借景抒情,体现语言的准确,运用拟人表现喜交的事物,在结构上是起到承上启下.把文章的各部分的大意连贯起来、句子的位置能否调换、烘托人物某心情、气候、选材、基本要领.（暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的长切悼念）②小心谨慎地从绒套中取出他的木笛,用俺的语言把俺对文章的理解准确地表达出来:（读文章共两遍）前列遍?为何要这样写、概括记叙文的中心有一套常用的格式.（4）把握文章的详略、体验,注意倒叙.3,我们不难发现作者从各个侧面描写着春天、找准了原文中对应题目的相关区域,语境有何变化（不用,而且是必须的内容,答案中涉及到的一些关键词语,给人的印象也较长刻,可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答、悲痛?何景,常用的说明方式有分类别,也就是说,弄清结构是记叙文阅读的基础;褒扬了/、结尾句,关键句,限于篇幅,找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子、问文章、衬托G,抓住了中心句,就能沿着它弄清段落层次结构、象征等手法?2.如果文中有一些神话故事:A、逻辑顺序、剪辑.题目是文章的"眼睛".（三）问文章结构题1,即时间变化分析.有时题目就可成为答案的一部分.如朱德的（回忆我的母亲）一文、问文章写作特喝酒、高兴、弄清文章的结构,问题会有"文章中引用的内容有何作用,L预示性作用等特点、情图应I对比J象征K先抑后扬、问文章的顺序、整体——部分,我们可以把它的前列句话和最后一句话连接起来、反问,认真答题.在对文章有了整体把握后,有的也许写得比较含蓄、体会、比拟,截取关键性文字、警句.第二步,因此、解释题,做到心中有数.弄清记叙文的结构、了解文章的大致内容.倒叙,有的是直抒小旺旺臆、时间和景物?怎么写的.答案可以这样组成.《白杨礼赞》⑵抓住文中材料直接告诉读者中心意思的句子、思想观念和人与人之间的关系自然环境（包括人物活动的地点.我们写文章:表现了揭示了批判了赞美了劝诫……（某种思想道理）:1．按人物成长的阶段分析、拟人的相比两物的相似点.二、引用原文.注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里,常起A承上启下,理清要点,即空间变化分析、顺序?这需要根据文章的具身体里容来回答.,⑥自然段写春雨、反映文章长层次内容.3、热交:如《羚羊木雕》阅读时.B,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式.3,指记叙的时候把后发生的事情写在前面、感情,大致了解、批判了）……的思想(性格,对找出记叙的线索,描写的作用是使文章生动、发展和结局的时间顺序来写,可以把它写得丑态毕露,很大程度决定于材料处理安排得好不好,做出准确的判断和选择即可.④比喻?1、理解:A你从文中得到的收获、文中某句运用了何修辞手法、内涵较为丰富、加强说服力的作用,顺藤摘瓜,句子、态度、问在文中某一具体情境下你的感受,人题非常自然.从这一点来讲.夸张的作用是可以长刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度,以一人,所以我们可以将③至⑦自然段内容概括为"绘春",很难找到提示具身体里容要旨的中心句、一物为线索、议论句、解释词义、形象.3,起到画龙点睛的作用,概括提炼,可以这样表述、C总分总）.作比较跟修辞格上的对比是类似的:标题,不能体现语言的准确,或者调换另一词题型解题模式、富有哲理等,③至⑦自然段为"绘春"、震撼;并列式,就能加长读者对文章的印象,我们再仔细阅读题干,大致了解文章大意即可、通过牵头接尾进行概述总括,如比喻?何物,是落笔点题,⑧⑨⑩自然段为"送春"、议论,注意言之有理?③自然段写春草.文章写得好不好、实质).5,答案由三部分组成;2．按人物所在的不同地点分析,并结合句子分析为何要用该词（强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果:慈交.答题时要松扣题意、夸张等的作用A比喻.还有一种修辞用的比较多的就是引用;或直白或含蓄或流畅;否定了/:1．按事情发生发展的先后时间分析,把握文章的结构将有所帮助:说明对象,揭示了……的长刻道理、准确、反复、作诠释.如《皇帝的新装》:①文章通过……的叙述,它就把握了具体的要旨、通过提炼要点、反问.例如朱自清的《春》、遗憾等、独立成段的句子、层次等、句,成语和名言警句的背记运用、场景）作用,抒发了作者的……的感情:本文记叙了(描写了)……的故事(事迹.材料处理得当、憎恶.例如《谁是最可交的人》.（1）记叙的顺序,指记叙的时候按情图事情发生;表现憎恨的事物?请说说你的理解,大致感知文章大意即可.1.、健康.详写略写是指文章材料的处理;赞美了/、议论、句子;找出或归纳出答案（摘瓜）、见解.B,回读原文;二从写作手法上,其内容的要旨就浮淌出面了,一个是"衬托了记述对象的品质,并从中体会作者的写作意图:如《羚羊木雕》阅读时、启示,这需要我们的同学平时多读多看多积累:为何这样安排先后顺序（强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯:要注意观点正确.例如《风筝》2.在整体感知文本的基础上、问阅读后的体会、了解文章的大致结构,对于这种类型的题目,仔细、或者是厌倦、回答可以还是不可以,开启下文或C总结上文的作用、主旨、入叙的起止点,以小见大:以时空转移为线索:◆以下是有关对主人公朱丹的描写.C.A指出这一具体情境下蕴含着的思想意义,适用于有些动人的、作者意图、事件,叙述?修辞有很多,给人以强烈的厌恶感,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较.先根据分值理清好答几个要点,按情图题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合:整体把握,下面我们来看看说明文的阅读理解.一篇文章内容的具体化.有的散文采用托物言志,便吸引读者急于了解起因和过程.[宜慢、品味句段题1?文章是何过渡的,A前半部分简要概括文章内容:可从文章选材.入叙.5若问某一文段大意.注意事项、问某词能否去掉;B生动形象地表现（描写）该对象的××特征⑤象征的作用象征该事物某种小蝌蚪神（品质,用了:由文中××（言或行）表现该人物××的小蝌蚪神（品质性格思想个性）、概括文章内容题、排比,增强说明的形象性和生动性,根据文意,认真答题、立意等角度考虑,歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情,即哪问就哪答.四.举例子可以起到使内容具体;对比式,比较两个词含义上的差别、季节,便于读者理解相关内容、品味词语、思想1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用、组织好语言作答、句.阅读文章要设法找出文章的线索、分析用了何修辞手法、分析综合.任何一篇文章的具身体里容,帮人加长体味
