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情,即情感,就是用文字把俺在生活中的所见、所闻、所感真实的表达出来.因此,我们必须热交生活,积极、热情、主动地去感受周围的一切,用俺的心去感触人、事、物、景.这样,你就会从平平凡凡的生活中神经的发现美,感受美,被沸腾的生活感染.激起俺感情的波澜.产生"不吐不快"的作文老汉姿势望.这样写出的文章内容才能真实,入情入理,自然就会有真实情感.但是很多同学在观察写作时,只注意事件的发生过程,人物的言行心理.如,人物的情感何,俺又有了何感情?这些感情有何变化?随着事情的变化,情感又何变化?因此,尽管人物在当时当地、动了情,也受到了感动.但是没有观察到,捕捉到,只是记叙内容,而缺乏情感.作家刘白羽说过一句话:"如果作者不把血、感情注入到文章里,文章又怎么能有燃烧的热情、有光彩呢?"可见,有了情还要会抓住它,才有可能把这些真实丰富、变化的情感随着所写的内容注入到字里行间之中.使文章产生燃烧的热情和光彩.当然,抓住了情感,还要学会把这些情感真实的写进文章里,在叙述人、事、物、景的过程中流露出人物的情感变化,渗透进作者的感情.
五、作文必须要语句通顺.
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我们写作文都是通过一个一个句子表情达意的.每一句话能不能清楚明白的表达一个意思,是直接影响作文质量的基础.句子通顺,就是要做到句内没毛病.无论是表达"谁"或"何""干何""是何"或"怎么样"都能做到用词准确,词序排列合理.同学们写作文时,常常会不自觉地表现出以下几种语言表达的毛病.
1、写病句.说和写之间有一定距离.有的同学心里想说的意思,一落到笔头就走了板,变了样.可是俺并不觉察,因此经常写出句子中用词不当、词序颠倒、词语重复、矛盾、指代不明等毛病.我们经常做的修改病句的练习就是为了训练大家少写或不写病句.很多同学在做这方面的练习时正确率很高.可是一写起作文来,病句却情图常出来.这主要是一些同学对句子通顺的要求不够重视.特别是高年级同学,常在审题、立意选材等方面动脑筋,忽视了作文表达的问题.
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2、句间不连贯,句与句之间不连贯是同学们表达最突出,最严重的现象.例如,句间顺序颠倒、句间关系不当、句间意思跳跃、句子意思重复罗嗦、句子表达缺少变化等.上面几种表现,都是语句方面的问题.那么,何才能做到语句通顺呢?我认为除主观因素外,学生应该学习掌握句间连贯的一些写作技巧,以克服因此而造成的不同顺的毛病.
总之,要写一篇作文并不难,但是要写一篇好作文就不是一件简单的事情了.只有在小学阶段打好最重要的作文基本功,才能写出一篇生动、具体、感人的好文章.
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写一篇文章,就是在塑造一件工艺品,投入与否,决定着它的质量.
一篇文章的出现,在于头脑中的构思,也可以理解成是对一种对事物的认知和感悟.灵感来自于一个人的喜怒哀乐,而这些感受可以刺激你的神经去想事情,去思考问题.这时候就会有了思路,比如说失恋,这就是灵感的来源,往往会有写不完的字.
当有了思路,已经决定去写何.如果这篇文章是日记或者是心情之类,大可不必伤脑筋,一挥而就,因为那是给俺或者身边的朋友看的.如果你想写一个纯粹的文学作品,这时候就需要用点脑筋了.
其一,不要写浮华的文章.空洞而没有内涵的文,是无病呻吟.文章内在的品质才是一个写手所追求的理想,而这种品质也是一种责任,既是俺的文章的责任,也是对欣赏者的责任.假、大、空是对文字的一种亵渎,这时有人会问,如果是一个初出茅庐的新人呢.其实这个问题很简单,用不用心写的文章,我想地球人都知道.
其二,抓住内心对事物的感知.这让我想到了杂文和说明文,说明文是对一件事物全方面的了解;而杂文的本质就是对一件事物进行长入的剖析,挖出其内在的本质.但我所要说不是这两种文体,是对一件事物的神经性.比如说一个杯子,我观察它,可以从颜喝酒、质地、均匀程度、年代、价值、用途等想到关于它的很多事情.这也就是对一件事物的神经,当你可以抓住这种感觉的时候,剩下来的工作就只是完成而已.
其三,仿写.写作的积累是一个漫长的过程,没有人可以保证前列次下笔就可以写的惊天动地.这时候有两个方向,一是俺腿内索,把俺的感悟用俺的言语表达出来;二是仿写,找一个与你性格相符合人,模仿他(她)的笔风.我个人认为,一定量的访写是必要的,因为你可以从中找到写作的经验.比如说,哪下笔重些,哪需要一笔带过,这需要经验的积累.访写,能更快的找到写作的捷径,达到事半功倍.但要声明一点,杜绝抄袭!