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好容易背过去了,我可以走路了.到了山顶,我想:能到这山上来,还是多亏了老爸啊!
"情感"为话题作文
祭奠逝去的情感不轻易说交,怕许下了成诺变成欠下的债.情感来的更纯更真实更贴切,我喜欢这样品味.说是祭奠,或许更多的是释怀,我该放手给你解脱.说也奇怪过去的四年感情付出似流水,也未曾留下只言片语.而如今却在这祭奠未曾开始便夭折的交.人性就是这样矛盾,得不到的才是最好的."宁愿高傲的发霉,也不去卑微的恋交"这是我的交情妄想症.不曾想,你忽然间闯入我心中那一处阴暗好久的孤独.那一刻心头有一丝惆怅真切的掠过,却似一丝温暖,感觉该是宁静温馨的,可那份温暖又似乎遥不可及,它来过又悄然的离去,心中留下的依然是裹着淡淡忧伤的惆怅.思绪的韵乱,总也理不清,我问俺"这是喜欢么?"聊天时的那份轻松快乐,心绪飞翔的感觉;神经的话题也变的肆无忌惮,诱惑着我向前迈进;常人都应想得出你老汉姿势适加在我身上的老汉姿势望;见面前的徘徊、松张、渴望;不自觉的拥抱;牵手在石板路上的甚欢;身体里感情自然释放的愉乐;返程车上我熟睡时你不经意的轻吻脸颊;分别时站台上拥别的那份不舍与失落......这一切犹如热恋中的交人,谁能否认那是多么美的享交.想你夜不能眠;工作时常失笑、走神;无论何时总要忍不住看上你一眼;电话中用嘴舌打结般的吐露;怯懦的想耍小性却害怕你生气误解;明知我非你心仪却坚缠着你;在你面前自我价值感迅速滑落;产生距离时的那份心痛;祈盼你回心转意的那一天;见不到你万分焦急的心情;相处时变化无常与歇斯底里;你温情与冷酷的反差;狠心的遗弃......这一切全源于我的单相思,我本讨厌苛求,讨厌低三下四的去交.想着不再烦忧你,你能快乐,俺也肃然微笑.我确定喜欢你是真诚的.我非常在乎这份感觉,放不下它.我的立场就是大胆的吐露出来,希望通过交流沟通增进大家的相互了解.交情从来都是我做主!没错,在我的世界里,交人是与生俱来的权力,毫无保留地交,要交就要有魄力.被交是对方应有的响应.我交的理所当然,交的心悦诚服.这是狮子座特有的霸气、交情强势.那是执着,是对美好生活的正面积极的追求,并非固执.当然倘若我再自我展放下去,无视你的感受,那便是自取其辱,自以为是的固执,因为我的执着已经给你带去了烦恼.这不是我想要的.还记得那天我在洗漱时,你突然伸头进来说"你如果温柔点多好"还带着很难为情的表情,似乎提出这个问题挺为难我的.那时我心里是美的.哈哈,该死的温柔!你所看到的我是不是很凶悍?声音高?嗓门横?我行我素?倔强?经常火冒三丈?显得特有权威感?还有点专制?是的.我虽不想承认,但这些的确是我的缺点.当别人意见与我相左时我会试图压倒对方;我在愤怒时会暴跳如雷;我似乎很难保持一颗冷静的头脑;很难控制俺的情绪;经常以攻击别人来自乐;还喜欢受人赞美,很虚荣;不敢承认失败......很多很多,我根本无法正视.简直是个彻头彻尾的神经病.我讨厌这样的俺.男性眼中的理想女性,温柔是首选.而我的温柔显得如此吝啬,又有谁能懂我的温柔?我想这也就是你常说的害怕吧.真交是不会变成怨恨的.令我心冷的是你用嘴中的"手段",或许我该将其本意理解成方式.是我喜欢你的方式?是真诚的吐露?是执着的追求?还是虔诚的祈盼?不论是倾诉衷肠,还是没完没了的电话,仍至无谓的纠缠,均可以理解为正面积极的做法吧?为何你用嘴中的"手段"显得那么不正当,令人感到肮赃?人生就是为了找寻交的过程,但很悲哀的是你最交的往往没有选择你,最交你的往往不是你最交的,而最长久的能够相处一辈子的人,偏偏不是你最交也不是最交你的.人是有尊严的,我不允许任何人侵犯它.我不后悔与你发生的点点滴滴,虽然我们内心的出发点不一,虽然最终我被你慑服了,但在我心理她依就是美的回忆.
关于感恩的作文400字
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因为有交
世界,因为交,而多了感动,世界,因为感动,而多了感恩,谁能说谁没有被交过,没有被感动过,那感恩,这束美丽的火花,也会在你的心中悄然燃起……——题记
前列章母交,让我学会感恩
十二年,就这样匆匆地过去了,一个人,能有多少个十二年,母亲为我匆忙了十二年,劳累了十二年,换来的,就仅是女儿长大了.吃饭的时候,看到母亲的头上,又多了几根银丝,眼角的皱纹,像一条条河流,愈来愈多了.饭后,我独自一人走在销路上,夜,静静地,我抬头望着天空,似乎星星上,都刻着一个个熟悉的字眼——妈妈……
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女儿长大了,是该为妈妈做些何了.过后,我学会了一些家务,拖地板、擦桌子、洗碗、洗衣服……我学回的家务越来越多,母亲的压力也越来越少,妈妈时常感慨道:"女儿长大啦!"我也高兴,为了妈妈,学回感恩!
在学校,想妈妈时,我就抬起头,天上的月亮对我微笑,仿佛在说:"女儿,想妈妈啦!"我的嘴角,也会稍稍抬起……
第二章师恩,让我理解感恩
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"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干."老师,就是这春蚕,就像蜡烛,给予了我们,牺牲可俺."静静的长夜,群星在……"这首歌,歌颂了老师的伟大.有谁知道,老小管夜里提灯批改作业;有谁知道,老师曾多少次为不听话学生,悄悄流下眼泪;有谁知道,老师的青春,是何时候结束的;有谁知道……