摘要：
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孔融有五个哥哥,一个小弟弟.有一天,家里吃梨.一盘梨子放在大家面前,哥哥让弟弟先拿.孔融不挑好的,不拣大的,只拿了一个最小的.爸爸看见了,心里很高兴:别看这孩子才四岁,还真懂事哩,就故意问孔融:"这么多的梨,又让你先拿,你为何不拿大的,只拿一个最小的呢?"
孔融回答说:"我年纪小,应该拿个最小的;大的留给哥哥吃."
孔融说:"我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的留给弟弟吃."
你看,孔融讲得多好啊.他父亲听了,哈哈大笑:"好孩子,好孩子,真是一个好孩子."
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孔融四岁,知道让梨.上让哥哥,下让弟弟.大家都很称赞他.
成语"孔融让梨",后来常指懂礼貌,善谦让.
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一、趣味科普类.主要栏目有"科技新新秀"、"动漫地带"等,以活泼生动的语言、有趣的故事情节、小读者喜闻乐见的方式,介绍新、最有意思的各类科普知识.
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四、才华展示类.主要栏目有"我的探索之旅"、"学子习作"等,热心提供展示平台,刊登小朋友平时生活中科学探索及其他生活感受,引导大家善于观察、探索,提高写作水平.
五、知识普及类.主要栏目有"小小军迷"、"趣味课堂"等,关注小朋友感兴趣的其他多方面知识,带领大家畅游知识海洋,激发学习兴趣.
儿童看《科普知识》和《十万个为何》有何好处
这主要是利用儿童天生的好奇心,培养其对知识的兴趣和学习的交好,为以后创一个好的开端.
可以分两个方向一:他能接触到的但不太熟悉的生物（大型动物昆虫等等）环境（大自然的神奇比如台风地震的科普）生活常识（人体的器官等等的）……二:他平常不太接触的未知的宇宙（宇宙与人之间的关系,太阳月亮等等行星的基本.
给小孩子怎么讲科普
跟孩子一起做实验.比如以前给喜喜讲有关水的知识,我就带他到厨房观察自来水的淌出,用力按住淌出用嘴看能不能堵住水,把固体放进装有水的瓶子看水位的上升.这些直接的观察,比单纯的讲述来得更生动,趣味性也更强,很容易引起孩子的兴趣.
带孩子接触实物.到大自然中去,让孩子接触植物、动物、岩石、沙土等,给予他们直观的认识,同时,要在实际生活中抓住机会对孩子进行知识教育.比如给喜喜讲过水工厂的故事,他一直想知道排水管道是何样的,半个多月前他幼儿园附近刚好有处排水管道被挖开了,我连着两天带他去看,给他讲解,让他观察维修人员是何修理管道的.结合这些实际的东西再给他们讲有关的科学知识,会起到事半功倍的作用.
艺术地回答孩子的问题.在给孩子讲科普读物时,他们会问很多问题,比如校车怎么会跑到身体里?汽车没有翅膀为何能飞起来?这些问题哪回答,要根据孩子的实际情况.像喜喜,他是不相信何童话的,他的理解能力也达到了一定程度,所以我会直接跟他说,这是假如,不是真的,校车那么大,还装了那么多人,怎么能跑到人的身体里呢?这样做是想让我们看得更有意思,你是不是觉得特别好玩?对于汽车没有翅膀就能飞起来这个问题,我会说,那是他们在幻想呢,不过也不是不可能的,你以后发明一辆能飞的汽车好不好?他的回答肯定得让我兴奋.对于理解不了的孩子,可以用童话的方式给他解释,如,那辆校车被施了魔法变小了.
