摘要：
自编黑道文(赫海黑道文txt微盘)学生当然会缺点多多:没有集体荣誉感,没有团结的小蝌蚪神,没有劳动观念,对老师过分挑剔,对俺要求过松,骄傲自满,自私自利.结果是老师挑剔学生,学... 自编黑道文(赫海黑道文txt微盘)
学生当然会缺点多多:没有集体荣誉感,没有团结的小蝌蚪神,没有劳动观念,对老师过分挑剔,对俺要求过松,骄傲自满,自私自利.结果是老师挑剔学生,学生挑剔老师,工作没法打开.但只要老师尝试从另外的角度来看俺的学生,发现他们也有很多的优点:勤奋、积极、向上,在学习上不甘落后于人,有远大的理想,个个都想争前列.这时,老师们会发觉,俺的学生也有这么多的"亮点"!这些"亮点",老师应该欣赏!
欣赏是一种信任和肯定.对学生来说,没有何东西比老师的赏识更值得自豪的了.有一个女生在日记中这样对我说:"能得到老师的赏识是最值得自豪的,我只有在你写给我的话中,才能真切地感受到你对我的关注."的确,在学生看来,老师对他们的赏识是一种信任和肯定.老师的欣赏,就是对学生的信任和肯定,而这正是学生工作和学习的最大动力!
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欣赏是一种激励和引导.想不到,真的想不到,那么一点点的欣赏,对老师来说轻而易举,对学生却有这样大的作用!欣赏的确能引导学生向好的方面发展.
欣赏是一种理解与沟通.原来,在你欣赏俺的学生的同时,肯定也教会了学生去欣赏别人.人与人能互相欣赏,还有何不能沟通呢?师生之间能互相欣赏,还有何不能理解的呢?学会欣赏吧,欣赏是一种美德.老师学会欣赏学生,这是师生之间理解和沟通的一个有效途径.
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5、屠格涅夫与托尔斯泰
1952年秋天,屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时,无意在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志.他随手翻了几页,竟被一篇题名为《童年》的推文所吸引,作者是一个初出茅庐的无名小辈,但屠格涅夫却十分欣赏,钟交有加.他四处打听作者的住处,最后得知作者两岁丧母,七岁失父,是由姑母一手抚养情图顾长大的,屠格涅夫更是给予了极大的同情和关注.
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姑母很快就写信告诉俺的侄儿:"你的前列篇推文在瓦列里扬引起了很大的轰动,大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你.他说:'这位青年人如果能继续写下去,他的前途一定不可限量!'"作者收到姑母的信后,惊喜若狂,他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中的寂寥,并无当作家的妄念.由于屠格涅夫的欣赏,竟一下子点燃心中的火焰,找回了自信和人生的价值,于是一发而不可收地写了下去,最终成为具有世界声誉的艺术家和思想家,他就是《战争与和平》、《安娜?卡列尼娜》和《复活》的作者列夫?托尔斯泰.
在社会生活中,每一个人都渴望得到别人的欣赏,同样,每一个人也应该学会去欣赏别人.欣赏与被欣赏是一种互动的力源,欣赏者必具有愉悦之心,仁交之怀,青年之美之善念.因此,学会欣赏,应该是一种做人的美德,肯定了别人也是肯定了俺,诚如交默生所言:"人生最美丽的补偿之一,就是人们真诚地帮助了别人之后,同时也帮助了俺."
6、学会欣赏与赞美
你懂得欣赏吗?你会赞美吗?就像古代诗人将那原本毫无生机的月球赋予了"月情图花林皆如霰"的柔情一样;你不是也陶醉于"星垂平野阔,风涌大江流"的美景之中吗?你与朋友的交往中,若只把发生的点点滴滴当作过目云烟,而忽视了平凡中的一丝亮迹,那又何必相逢呢?
试着用你心灵的视力去观察每一个人吧,你发现的每一处闪光点都会成为暗夜中的一点星光,只有到了繁星不满苍穹时,不仅是俺,其他人也会与你共同分享这份感情与喜悦.
大家都一样,希望身边的人喜欢俺,希望俺的观点被别人采纳,希望别人重视俺,希望听到真诚的赞美,那么,你为何不让这些并不难实现的愿望成为事实?"尊重他人,满足对方的自我成就感".,古代圣贤早先给予教诲:己所不老汉姿势,勿失于人;己所老汉姿势者,亦施于人.这正是哲学家们悟出的一条人类行为的新奥妙
学会欣赏别人,努力去发现潜藏在长处的一线光辉,学会赞美别人,让每一缕光辉都放射出最夺目的光芒,这样,即使是星光灿烂过后的拂晓时分,启明星也会被映得更加耀眼了!
7、学会欣赏老年人
