摘要：
经典耐看现言小说网盘(古言超甜甜炸了的小甜文)我比较注重直观、系统的板书设计,还及时地体现教材中的知识点,以便于学生能够理解掌握.板书:经典耐看现言小说网盘(古言超... 经典耐看现言小说网盘(古言超甜甜炸了的小甜文)
我比较注重直观、系统的板书设计,还及时地体现教材中的知识点,以便于学生能够理解掌握.
板书:
经典耐看现言小说网盘(古言超甜甜炸了的小甜文)
5、布置作业.
针对高二年级学生素质的差异,我进行了分层训练,这样做既可以使学生掌握基础知识,又可以使学有余力的学生有所提高,从而达到拔尖和"减负"的目的.
课堂作业:
【我为何要这样上课】
一、对教材内容的处理
根据新课程标准的要求、知识的跨度、学生的认知水平,我对教材内容有增有减.例如:
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二、教学策略的选用
（一）运用了模拟活动,强化学生的生活体验
教材这部分知识所对应的生物现象,学生具有了一定的生活体验,但是缺乏对这种体验的长入思考.因此在进一步强化这种体验的过程中进行了思考和认知,使知识从学生的生活体验中来,从学生的思考探究中来,有助于提高学生的兴趣,有助于充分调动学生现有的知识,培养学生的各种能力,也有助于实现理论知识与实际生活的交融.
（二）组织学生探究知识并形成新的知识
我从学生的生活体验入手,运用案例等形式创设情境呈现问题,使学生在自主探索、合作交流的过程中,发现问题、分析问题、解决问题,在问题的分析与解决中主动构建知识.
