摘要：
经典耐看文笔好的重生文现言(古代经典的重生作文)针对学生提出的问题,组织学生进行集体和分组讨论,促使学生在学习中解决问题,培养学生的团结协作的小蝌蚪神.由于本节内容与社会现... 经典耐看文笔好的重生文现言(古代经典的重生作文)
针对学生提出的问题,组织学生进行集体和分组讨论,促使学生在学习中解决问题,培养学生的团结协作的小蝌蚪神.
由于本节内容与社会现实生活的关系比较密切,学生已经具有了直观的感受,可以让学生俺阅读课本并思考,并例举生产实践上存在的一些有关的现象,在老师的指导下进行讨论,然后进行归纳总结,得出正确的结论.这样有利于调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,让学生对本节知识的认知更清晰、更长刻.
五、说学法
我们常说:"现代的文盲不是不懂字的人,而是没有掌握学习方式的人",因而,我在教学过程中特别重视学法的指导.让学生从机械的"学答"向"学问"转变,从"学会"向"会学"转变,成为真正的学习的主人.这节课在指导学生的学习方式和培养学生的学习能力方面主要采取以下方式:思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法.
经典耐看文笔好的重生文现言(古代经典的重生作文)
最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程:
六、说教学过程
在这节课的教学过程中,我注重突出重点,条理清晰,松凑合理.各项活动的安排也注重互动、交流,最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性.
1、导入新课:（3—5分钟）
经典耐看文笔好的重生文现言(古代经典的重生作文)
由上节课学过的知识和教材开头的情景设置导入新课.
导语设计的依据:一是概括了旧知识,引出新知识,温故而知新,使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系.二是使学生明确本节课要讲述的内容,以激发起学生的求知老汉姿势望.这是生物教学非常重要的一个环节.
2、讲授新课:（30分钟）
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在讲授新课的过程中,我突出教材的重点,明了地分析教材的难点.
还根据教材的特点,学生的实际、老师的特长,以及教学设备的情况,我选择了多媒体的教学手段.这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化,枯燥的知识生动化,乏味的知识兴趣化.
还重视教材中的疑问,适当对题目进行引申,使它的作用更加突出,有利于学生对知识的串联、积累、加工,从而达到举一反三的效果.
3、课堂小结,强化认识.（3—5分钟）
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课堂小结,可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质;简单扼要的课堂小结,可使学生更长刻地理解政治理论在实际生活中的应用,并且逐渐地培养学生具有良好的个性.
4、板书设计
