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蚂蚁攻城游戏完结全文

admin 2021-06-01 25
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哪写课题申请书

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哪写课题申请书

2007年,市教科所共收到小学语文市级申报课题11篇,小学数学市级申报课题10篇.市小语、小数室组织力量对申报材料进行了认真的评选,初评工作现已结束,并将评审结果上报市教育教学研究规划领导小组审核.

本年度申报市级的小语小数课题数量大幅度减少,较2006年减少了一半,说明区县已经经过认真筛选,反映出课题申报工作趋于理性,正在走向正轨.

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纵观本次申报的21个小语小数课题,涉及的面是比较广泛的,准备工作是比较充分的.如小语课题涉及到校园文化建设方面、家乡资源开发与学科教学整合方面、阅读方式及创新作文教学模式方面的、学习方式改革方面的;小学数学课题更多考虑的是老师专业成长、师生教与学方式的变革以及哪开发数学教学资源等方面的问题探讨.填写课题申请书总体是比较规范的,黄山区推荐的课题在这一方面表现得更为突出,黟县也做得比较好.

在审查本次市级课题立项工作中,我们也发现了如下的问题:

1、课题论证针对性不强,理论套路过多,言过其实.研究内容与预计突破存在泛泛而谈不具体的现象,缺乏专业化语言表述;有的课题虽有专业化语言,但都是理论的堆砌,丝毫没有涉及到该项课题,存在着"两张皮"的现象.还有的课题名称与研究内容有不尽一致的地方,侧重点把握不准.

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2、研究内容和切入用嘴均过大,有的甚至要形成理论和实践模式,显然不是基层学校在如此短的时间内、如此人力条件下能完成了的.还有的课题缺乏科研含量,只是一些普通的教学活动而已.

3、缺乏课题国内外研究现状的分析,有3个课题根本变没有谈这方面的内容,对相关资料准备不充分.

4、填写课题申请书马虎,存在排版格式不正确、不美观和标点符号混乱的现象,连起码的语句重复问题都未能校对出来就草草上报.有的课题是手写的(这是可以的),但字迹潦草,甚至看不清.尽管我们评审专家都很认真,但申报者俺都如此马虎,还能要求别人对你的作品仔细地审阅吗?

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本着面向基层、鼓励为主的原则,我们对市级课题立项审核工作还是比较宽松的.希望被市级或省级立项的课题组把过程做扎实,递交结题报告和申请书时要认真、规范.

现在,就"老师哪撰写课题申请书"这一问题做一简单的思考,供老师们参考.

前列部分功夫在诗外

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