摘要：
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3．防治糖尿病,降低血糖南瓜含有丰富的钴,在各类蔬菜中含钻量居首位.钴能活跃人体的新陈代谢,促进造血功能,并参与人身体里维生素B12的合成,是人体胰岛细胞所必须的微量元素,对防治糖尿病,降低血糖有特殊的疗效.
4．消除致癌物质南瓜能消除致癌物质亚硝胺的突变作用,有防癌功效,并能帮助肝、肾功能的恢复,增强肝、肾细胞的再生能力.
5．促进生长发育南瓜中含有丰富锌,参与人身体里核酸、蛋白质合成,是肾上腺皮质激素的固有成分,为人体生长发育的重要物质.
【注意事项】南瓜性温,素体胃热炽盛者少食;南瓜性偏雍滞,气滞中满者,慎食.
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2.在文句质疑处探究.如在《奇怪的大石头》这篇课文,讲到李四光对大石产生疑问,出现质疑的句子:这么大的石头,是从哪儿来的呢?老师可以引导学生顺着问题长入理解课文,探究石头的"怪"与它的由来,会收到很好的效果.
2.在文句质疑处探究.如在《奇怪的大石头》这篇课文,讲到李四光对大石产生疑问,出现质疑的句子:这么大的石头,是从哪儿来的呢?老师可以引导学生顺着问题长入理解课文,探究石头的"怪"与它的由来,会收到很好的效果.
一、营造一种促进主体意识的探究性学习氛围
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是极有道理的,其他任何一种传媒都不能取代文字的功能.虚拟情境的手段和方式有诵读、表演读、演讲、课本剧表演等,可以有老师指导性的表演,也可以是学生
一、营造一种促进主体意识的探究性学习氛围
文眼上质疑.如《将相和》就可引导学生在文眼上探究."将"是谁?"相"又是谁?将相和好,其实就隐含着他们之间曾经有过不和,那么到底发生了何事情才
的参与性表演、交流性表演.让学生在理解、领悟课文内容的基础上,人为地再现文章意境,达到内化、积累、创造性地运用已有语言文字的能力.
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