摘要：
沉醉不知归路wuhaners小说2021全文一、更新观念,转变角喝酒老师的观念决定着老师的行动方向.作为新形势下的一名小学音乐老师,要想提高俺的教学能力,就必须从以老师为中... 沉醉不知归路wuhaners小说2021全文
一、更新观念,转变角喝酒
老师的观念决定着老师的行动方向.作为新形势下的一名小学音乐老师,要想提高俺的教学能力,就必须从以老师为中心转变为以学生为中心,从知识的传授者转变为学生学习的引领者和促进者,从燃烧俺情图亮别人的蜡烛转变为学生学习的合作者和交流者,从修剪枝杈的园丁转变为启迪学生智慧的研究者和开发者,把传统的师生关系转变为新型的朋友关系、伙伴关系.老师要通过引导学生参与音乐活动,使学生享受成功的满足,获得审美愉悦体验,进而使学生喜欢音乐,激发学生进一步学习音乐的兴趣和老汉姿势望,使学生从以往的被动变主动,在合作中学习成长,同时达到潜移默化地促进学生素质全面提高的目的.
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二、老师具备丰富的音乐专业知识与教育理论知识
音乐课是一门综合的学科.老师只有具备丰富的文化知识,才能把音乐课讲得形象、透彻、生动,从而激发引导学生对音乐作品进行全面长入的学习.因此,我们要不断地进行音乐方面的进修与学习,使俺的音乐文化素质得到提高.
音乐老师必须具备教育理论知识,懂得心理学与教育学,学会正确地揣摩学生的心理特点,采取有效的教育方式,因材施教,让学生在有效的音乐课堂中学到音乐知识,并在学习中体验着、快乐着.
三、老师具备专业的音乐技能
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在音乐学科领域中,"唱、弹、跳"是所有音乐老师应具备的三大基本功."唱"即歌唱能力和自弹自唱能力."唱"在音乐教学中具有很强的示范性和激励性.歌唱教学是训练学生音乐感最有效的途径之一,在音乐教学中,老师声情并茂的范唱能给学生带去最直接的美的感受."弹"即键盘弹奏能力和即兴伴奏能力.只有具备娴熟的、能为各种风格的歌曲伴奏的即兴能力,才能组织好课堂,营造良好的课堂气氛."跳"即舞蹈表演能力.新课标强调师生的互动性,使整个课堂处于一种轻松、愉快、活泼的氛围中.音乐老师的舞蹈表演能力对于小学音乐课堂来说就显得尤为重要.老师应抓住小学生活泼好动喜欢模仿的特点,通过俺的肢体语言来引导学生体会音乐、表演音乐,建立一种和谐、平等的师生关系.音乐是一门技能性较强的学科,因此,音乐老师必须具备过坚的专业技能.
要提高小学音乐老师的基本素质,除了具备以上几点,还得具备其他各种综合能力,比如,现代信息技术能力、课后教学反思能力等等.总之,无论老师是提高哪方面能力,一切都得以学生为本,将学生视为教育主体,关交学生,只有这样,音乐课堂才能让学生健康快乐地成长.
一年级音乐《谁的歌儿多》教案及教学反思
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《我快乐》
教学反思:
《我快乐》是一首非常活泼快乐的音乐,内容生动有趣、图文并茂,唱起来朗朗上用嘴、富有节奏感.在我们的传统理念中,人们总会谦逊地认为俺处处不如别人、处处要向别人学习.而这首歌曲则传达了"我很棒,你很棒,我们大家都很棒"的理念.它为培养孩子健康、自信的良好心理素质搭建了一个有利的平台.
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教学时,我松扣题目中的"快乐"二字,创设快乐的氛围来吸引学生感受音乐.首先以《快乐的节日歌》导入,让学生一开始就感受到了快乐,调动了孩子们学习歌曲的愿望.在感受歌曲内容时,利用多种方式启发学生的想象,让学生快乐学歌.教学前列节时,我有节奏地摇铃铛,从视觉和听觉上吸引学生的注意,再让学生读"我快乐"的歌词,让学生再次感受旋律带给他们的快乐.这首歌曲当中有两种节奏型需要掌握,老师在教学过程中,利用节奏乐器拍打节奏,让学生用拍手、拍肩、跺脚的动作模拟节奏.待节奏完全掌握以后,再哼唱歌曲的旋律,学生随琴演唱歌曲.熟悉歌曲以后再边做动作边演唱,让学生富有表情的表现歌曲.
学生在享受音乐的同时,感受到了俺表现音乐的快乐.
望采纳
在音乐课上的反思
