摘要：
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活动一:自主、合作学习.
观察课本第6、7页主题图,完成下面的填空
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1.小猪猪开始修它们的房子了,小兔子也来帮忙,你看一共来了（）只小兔子,小兔子们都在帮小猪运砖,每只兔子运（）块砖.一共运了（）块砖,砖有剩下吗?这样一个对着一个,都没有多余的,我们就说小免和砖的块数是（）
2、小猪猪们力气可比兔子大多了,每头猪都运了（）根木头,一共有（）头猪,运了（）根木头,地上还有（）根木头,用圆代表猪,用小棒代表木头,画一画.
（）比（）多
（）比（）少
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3、亲交的小朋友,请你观察一下,图中还有哪些你可以进行比较,说给爸爸妈妈听,把它们用图画下来好吗?
4、小朋友们,请你把你的发现在小组分享,看有没有小朋友观察得比你细,找的数学资源比你多,如果有,那么你向他学习,再找一找,说一说吧,相信你也行的!
5、结合小组学习,让每个小组到暗板前指出俺的发现.
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6小结:何样的情况是一样多,何样的情况少,何样的情况多
（小结:在比的时候,我们要一个对一个,如果正好对完没有剩余,那么就同样多,如果不是那么一个一个对,有多的就多一些）
2.完成学具的对比练习（任选两种学具,摆一摆,比一比）,并用"多"
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"少""同样多"说一说.
活动二:提升训练
☆☆☆☆☆☆
★★★★★★★
