摘要：
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素材积累,是学习的基础.在进行素材积累时,大家可以做好"档案整理",例如可以将看到的素材按情图五大领域:政治、经济、文化、社会、生态进行分类;同时,为了尽最大可能保证事件的准确性,又能最大限度减小记录压力,可以将事件按情图"主体+处境+做法+结果",进行梳理.例如:社会:温州乐清再次发生"滴滴顺风车"司机杀人案;陕西汉中共享单车首次被交警贴上"罚单"等.这样一方面,新闻事件的系统性会比较强;另一方面通过梳理事件主要内容还可以提升提炼概括能力,一举两得.
(二)学观点
观点积累,是学习的关键.纵观近几年国考文章写作,写作主题与材料依然会有很大关系,但是,文章考察切入点即从哪角度考察对材料的看法仍然很灵活,且越来越长邃,更加关注一个考生能够对一个具体的话题谈出长刻的、独到的见解.所以,考生在进行时评文章学习时,积累评论员的观点既能保证对同一事件有全面、多棱角的认知,又能够通过积累提升俺的思考力、见解力.例如:高铁"霸座男",最近引发公众唾弃,随后济南铁路公安处依据《治安管理处罚法》,给予孙某治安罚款200元的处罚,铁路客运部门也在铁路征信体系中记录该旅客信息,并在一定期限内限制其购票乘坐火车.人民日报对此评论刊文,仔细阅读,可以整理如下观点:1、这次"霸座男"之所以能迅速得到处罚,与网络发酵不无关系,但不能每次出现问题,都依赖舆论的"推力",最为有效率的平息事态、维系公正,还需执法果断;2、公共服务机构不能纵容这样的"小恶",执法者不能站在破坏者的一边,拿大众的公共资源、闲置资源为违规者买单,搞无原则的息事宁人,那样只会让守规则的人被羞辱;3、规则需要舆论谴责"围观",更需要依法依规维护,只有这样这"霸"那"痞"的现象才会越来越少.
(三)学语言
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时评文章的语言并非有多华丽,更多传递的是客观和理性,所以在阅读时评文章时,对于表达观点、思想的句子和词汇积累必不可少.例如,在高铁"霸座男"时评文章中,可以积累如下语句:"一个列车的文明标杆:恶小不可为,恶小亦会受罚.";"'小恶'必罚,'小善'当为.";"对于"小恶"有没有惩戒能力,恰恰成为考验一个社会微观法治水平的标尺.";"一个文明进步的社会必然是注重规则的社会,我们需要多些较真儿,少些'差不多得了'."
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