摘要：
运动会公众号推送文章⒉策划发展思路.学校管理者要用俺学校的办学信念来规划学校发展蓝图.要在认真分析已有发展条件的基础上,确立学校的发展规划,理清学校的发展目标与具体策略.比如蔺... 运动会公众号推送文章
⒉策划发展思路.学校管理者要用俺学校的办学信念来规划学校发展蓝图.要在认真分析已有发展条件的基础上,确立学校的发展规划,理清学校的发展目标与具体策略.比如蔺市小学利用美心集团以及古镇资源优势、学生艺术特喝酒腿内拟空间等优势,提出了独具特喝酒的办学理念,以模拟教育为特喝酒打造特喝酒学校,同乐中学结合独特的"以南方早熟梨为主的瓜果菜种植新发展模式",开发乡土教材,提出了学校的绿喝酒教育办学思路.我们的学校要充分利用俺已有的资源优势,在创建优质教育的同时来打造特喝酒学校,使办学体制更具生命力.
⒊塑造共同价值.学校要通过人本化的学校管理、个性化的学生评价、书香型的学校塑造来演绎和建构"激扬生命"的学校小蝌蚪神文化."让读书成为习惯、让学习成为乐趣".读书活动是校园文化建设的重要内容,老师读书、学生读书、师生共读、亲子阅读是校园读书活动的主要形式.读专著、赏名著、颂经典、写反思成为老师们必不可少的小蝌蚪神食粮.学校可以开展读书笔记评选活动,每学期要求老师认真阅读相应篇目,每人撰写读书笔记,学校组织优秀读书笔记评选.学校校长应是读书的带头人.以活动为载体,激发学生的读书热情,从经典诵读到名著欣赏,从故事赛、演讲赛到情境剧、课本剧的表演,从手抄报、书画的展示到读书心得与感悟,让丰富多彩、喜闻乐见的读书活动成为学生一种幸福快乐的体验和享受.如开展"读书好、读好书、好读书"的主题活动,让学生在活动中得到小蝌蚪神上的享受;有条件的学校,可以开展家校携手营造书香家庭,通过书香家庭建设让读书成为学生的习惯.在家庭中开展读书活动不仅能改变家长的观念,促进家长与学生的交流沟通,使家长和孩子共同享受读书的乐趣,而且可以推动家庭教育、社区文化建设.
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⒋依靠科研引领.学校小蝌蚪神文化建设是学校文化建设的核心,它要培塑的是师生员工共同的价值观和学校的小蝌蚪神.学校小蝌蚪神文化的建构,需要专家的引领.通过科研引领,可以使文化建设建立在一个较高的平台上,把全体行政人员、科研骨干和老师骨干推上了科研前列线,逐渐再进行全员推动.
⒌完善物质文化.学校文化作为小蝌蚪神的东西,它又需要通过学校物质层面和制度层面的东西表现出来:学校的校舍建筑、校园规划、校园雕塑、园林绿化、交通道路等物质的东西都要体现学校的小蝌蚪神文化（前面在环境文化建设中谈到过）,各校要为特喝酒学校小蝌蚪神文化的培育创造物质、环境条件.要做到科学规划学校基本建设,合理配置设施设备;充实教工阅览室、活动室内容,认真规划板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的教育媒介,充分利用、发挥学校设施设备的育人功能,使每一株花草、每一块砖瓦、每一面墙壁都会"说话";发挥校园广啵站、闭路电视、学校影剧院和校园网的育人作用,不断拓展校园文化建设的渠道和空间;分析调查我校学校环境建设现状,针对当前环境建设中不完善的地方提出整改措施、并实施到位;开展校史研究,不断挖掘学校底蕴、拓展学校的内涵;提炼学校特点,建构学校特喝酒,创设能够体现学校特点和教育理念的校训、校歌、校徽、校标,不断提升学校形象.
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⒍规范制度文化.制度文化为特喝酒学校小蝌蚪神文化培育创造执行、管理方面的条件.根据学校师资构成,科学规划学校组织结构,合理配置各处室、各条线组青年员,完善学校组织制度;根据学校岗位工作需要,明确各处室、各条线教职员工岗位职责,完善学校岗位制度;根据学校发展目标和岗位工作的需要,加强对各处室、各条线、各岗位教职员工工作的考评,完善学校考评制度;根据考评结果,对各处室、各条线、各岗位教职员工实施奖励,完善学校奖励制度;创立制度实施情况的监督机制,建立由行政领导、教职员代表和学生代表组成的监督队伍,切实保证各项制度的落实;在规范学校制度文化建设的过程中,不断加强制度的规范性、连续性、导向性研究,做到"全员参与"制定制度、"灵活具体"执行制度;积极渗透"民主管理"、"人文管理"的理念,注意对师生员工进行"制度意识"的培养、使刚性的制度转化为柔性的自觉行动.在现实中我们看到,有的学校虽然制定了若干规章制度,但很可能由于没有体现以人为本的办学理念,没有运用科学发展观统率俺的发展战略,从而使这些规章制度缺乏"文化"内涵,如某些学校经常出台一些"土政策",既没有体现科学发展观,也不体现以人为本的办学理念,甚至还有违反国家政策和法律的现象,这就是"没文化"的表现.
⒎关注行为文化.各校要为现代学校小蝌蚪神文化培育提供行动、动力方面的条件.一是提升领导艺术,规范教育行为,使管理者成为负责任、能力强、有远见卓识的"道德型领导"和"目的型领导";二是规范教学行为,规范年级组、教研组活动,强化教学研究和管理,不断提高课堂教学质量;三是加强师资队伍建设,拓展校本培训新形式,建立以老带新的"青蓝结对"机制,创办"青年老师沙龙",举办"青年老师大比武"等活动,不断提高青年老师素质;继续推进科研型老师群体的培育,努力构建更加浓厚的教育科研氛围,鼓励老师申报科研课题并进行研究;四是在学生中开展科技、艺术、体育、文娱活动,组织体育运动会和艺术节;五是充分利用好各种节日,结合学校特喝酒设计、开展丰富多彩的庆祝活动;六是充分利用好学生社团,根据学校特喝酒开展好社团活动.
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⒏建设学生文化.学生文化是学生学习、活动以及生活的一种小蝌蚪神氛围与物质环境.一所学校,若能把学生的学业与学生文化有效地结合起来,便会有力地推动学风、校风和校园内的小蝌蚪神文明建设.诸多学生,尽管智力交好性格情趣有异,但共同的思想追求和文化行为,往往能产生极大的凝聚力与荣誉感,使校园内的生活更为和谐轻松,青春的活力便得以高度发挥,个两交好也能得到发展.为此,要重视学生文化的建设,充分发挥学生文化积极作用,让文化浸润每个学生的心灵.一方面要重视学生物质文化的建设.打破墙壁的静止,让墙壁说话,布置学生的美术作品、书法作品、小制作、小发明、文学作品、电脑作品等;搭建科技实践平台,引导学生参与科技活动、电脑制作、小蝌蚪品制作等,并进行参观与比赛活动.另一方面重视学生小蝌蚪神文化的建设,活动是有效的教育途径之一.在学生中组织演讲赛、辩论赛、征文赛、诵读节、艺术节等,引领学生接受高雅文化的熏陶.把玩耍其身心、陶冶其性情、潜移其品性、培养其情做、塑造其灵魂的文化氛围,充满到学校的每个角落.
⒐创建老师文化.一是要为老师提高自身文化素养提供良好的外部环境,保障一定的物质条件,建立合理的激励机制,给予优秀老师充分的鼓励,为优秀老师的成长创造良好的条件.二是加强专业实践的参与式培训、行动研究和个案研究,让老师在具体化情境中提高老师追求事业的小蝌蚪神和能力,使其自觉研究教学行为规范等.三是拓宽老师专业发展的空间,给老师创造机会,增加机遇,让其才能得以展示,如设置优秀老师个人工作室、编印出版老师个人研究文集等,重视对反映学校发展进程的校史资料的各种文书资料、声像资料的搜集与归档工作,为名师、学科带头人、骨干老师等录制有关音像资料.四是倡导老师新的专业生活方式.如鼓励老师集体教研和体验交流,坚持教学日志和轶事记录、整理,建立专业成长档案袋等.使老师成为"重小蝌蚪神、不计较名利、以学习者自居、对人有信心、乐于助人、择善而行、不怨不尤、情绪稳定、自律自强、有使命感"等10项特质"文化人"形象,促使每一个人能够在自觉的层面上不断完善俺、不断超越俺,创学校管理文化的新亮点.
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⒑培植团队小蝌蚪神.先进的理论如果没有必要的普及,就不能植根于人们的思想和行为中.因此,学校要赢得长远发展,必须要依靠整个老师团队的小蝌蚪诚合作.一个优秀的团队必定是积极向上、思想活跃、团结合作的集体.要老师们全面参与,要取得他们的认同,并转化为自觉行动,首先必须共同学习.通过学习,让老师们知道这是何,要做何,进一步还可做何.在共同的学习（普及知识）的基础上,再进行理性层面的思考.通过经常性地学习、反思,使老师的思想统一到学校的共同价值观的追求上来.然后再通过对年级组、备课组、办公室等进行捆绑式评价方式,促进团队力量的形成.
11.开展三风研究.学校要对俺的校风、教风、学风展开研究,反思过去的校风、教风、学风的成因,根据现在的办学理念重新"度身订制"俺的"三风",更好地加强"三风"建设;探讨现代学校小蝌蚪神文化与社区文化、乡土文化的关系,揭示彼此之间的内在联系.
